{"id":12408,"date":"2019-11-20T16:03:17","date_gmt":"2019-11-20T16:03:17","guid":{"rendered":"https:\/\/lyceemolieresaragosse.org\/?p=12408"},"modified":"2019-11-20T16:03:17","modified_gmt":"2019-11-20T16:03:17","slug":"colegio-moliere-herramientas-digitales-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyceemolieresaragosse.org\/en\/colegio-moliere-herramientas-digitales-lectura\/","title":{"rendered":"Herramientas digitales hacia la lectura, en el Moli\u00e8re"},"content":{"rendered":"

Iniciaci\u00f3n a la lectura con libros digitales en el Moli\u00e8re<\/h2>\n

In the Lyc\u00e9e fran\u00e7ais Moli\u00e8re<\/strong> sabemos que cada alumno tiene su propio ritmo. El proceso de la lectura arranca en Infantil y en 1\u00ba de Primaria damos herramientas a los alumnos y alumnas para que avancen poco a poco. Estos mismos instrumentos se comparten con las familias para que puedan acompa\u00f1arles en el aprendizaje. Nuestra profesora de 1\u00ba de Primaria, Isabelle, nos lo cuenta aqu\u00ed:<\/p>\n

Primero de Primaria es un curso en el que la lectura es un pilar esencial y adem\u00e1s un curso clave a nivel emocional, ya que los ni\u00f1os emprenden nuevos retos para los que la ayuda de sus padres es esencial. No tienen deberes escritos, pero s\u00ed necesitan repasar de manera regular los sonidos trabajados en clase para afianzar su competencia lectora. Las nuevas tecnolog\u00edas nos permiten hacerlo de una forma amena y no menos efectiva. Para ello cada semana los padres reciben por email unos e.pub con el sonido estudiado en clase esa semana. El objetivo es doble: que los ni\u00f1os y sus padres tengan una referencia oral para trabajar adecuadamente esos sonidos (ya que no todos los padres son franc\u00f3fonos) y que r\u00e1pidamente los ni\u00f1os puedan trabajar de manera aut\u00f3noma. Los ni\u00f1os y sus padres disponen adem\u00e1s de otros e.pub mandados puntualmente para reforzar el vocabulario y enlaces a otras aplicaciones como los bitsboard para trabajar de manera l\u00fadica el vocabulario y la fon\u00e9tica. <\/p><\/blockquote>\n

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