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Resultados Bac 2026: 100 % de éxito en Molière Zaragoza

Los resultados del Bac 2026 del Lycée Molière de Zaragoza, único colegio francés en Zaragoza, confirman el nivel de la promoción. Los 58 alumnos de Terminale que se presentaron al Baccalauréat (Bac) lo han aprobado: una tasa de éxito del 100 %. Además, el 87,9 % ha obtenido mención, un dato que refuerza el valor del bachillerato francés para el futuro académico de nuestros estudiantes.

Notas del Bac 2026: los resultados en cifras

IndicadorResultado
Alumnos inscritos (promoción 2026)58
Tasa de éxito y de aprobados100 %
Tasa total de menciones87,9 %
Mención Très Bien (incluidas las felicitaciones del jurado)32,75 %
Mención Bien32,75 %
Mención Assez Bien22,4 %

Un 100 % de aprobados en el Baccalauréat: el resultado de un año de trabajo

Que todos los alumnos de la promoción 2026 hayan aprobado el Bac es fruto del esfuerzo de los estudiantes, del acompañamiento de las familias y de la dedicación de un equipo docente que sigue de cerca la evolución de cada alumno durante todo el curso.

Este resultado refleja el modelo de nuestra educación francesa en Zaragoza: una enseñanza exigente, plurilingüe, con formación en francés, español e inglés. Es una base sólida para afrontar las pruebas finales y los estudios superiores.

Menciones en el Bac: 9 de cada 10 alumnos con mención

El 87,9 % de los alumnos ha conseguido una mención en el Bac, es decir, 51 de los 58 candidatos. El reparto es el siguiente:

  • Mención Très Bien (incluidas las felicitaciones del jurado): 32,75 %.
  • Mención Bien: 32,75 %.
  • Mención Assez Bien: 22,4 %.

Cerca de dos de cada tres alumnos (65,5 %) han obtenido una mención Bien o Très Bien. Estas menciones cuentan mucho en los procesos de admisión a la universidad y a formaciones con plazas limitadas.

¿Por qué el título del bachillerato francés abre puertas?

El Baccalauréat es uno de los títulos de fin de secundaria más reconocidos del mundo. Estas son sus principales ventajas para el futuro de los alumnos:

  • Reconocimiento internacional. Permite acceder a la enseñanza superior en Francia y en otros países europeos. Para el acceso a la universidad en España, el alumno solicita la acreditación correspondiente.
  • Menciones y admisión universitaria. Un buen expediente y una mención destacan en plataformas como Parcoursup y en la admisión a grados, escuelas y programas selectivos.
  • Educación internacional y plurilingüe. Dominar varios idiomas y haber seguido un currículo exigente es una ventaja para estudiar y trabajar en un entorno global.
  • Método de trabajo. El Bac exige análisis, argumentación y autonomía, competencias que las universidades valoran mucho.

Preguntas frecuentes sobre el Bac francés

¿Qué es el Baccalauréat o Bac?
Es el diploma que pone fin a la enseñanza secundaria en el sistema educativo francés y da acceso a los estudios superiores.

¿Qué porcentaje de aprobados hubo en el Lycée Molière de Zaragoza en 2026?
La tasa de éxito fue del 100 %, con 58 alumnos inscritos.

¿Qué significan las menciones Assez Bien, Bien y Très Bien?
Son las distinciones que reconocen las mejores notas finales del Bac. En nuestra promoción 2026, el 87,9 % de los alumnos obtuvo alguna de ellas.

¿Se puede acceder a la universidad española con el bachillerato francés?
Sí, mediante la acreditación correspondiente para el acceso a la universidad española. Las familias pueden consultar el proceso con el equipo de orientación del colegio.

Enhorabuena a la promoción 2026

Felicitamos a todos los alumnos de Terminale por su trabajo y a sus familias por su confianza. Agradecemos también su implicación a todo el equipo docente. Les deseamos mucho éxito en esta nueva etapa, ya elijan universidades en España, en Francia o en otros países.

¿Buscas un colegio francés en Zaragoza para tus hijos? Contacta con el Lycée Molière y descubre nuestro proyecto educativo, el proceso de admisión y matrícula y cómo preparamos a los alumnos para el Baccalauréat.

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El equilibrio entre los niños y la tecnología

Vivimos rodeados de pantallas. Están presentes en nuestros hogares, en las aulas, durante el tiempo de ocio y en nuestra forma de comunicarnos. Para nuestros hijos, esta realidad forma parte de su vida desde cada vez más pequeños.

Han crecido en un entorno digital y utilizan la tecnología de manera natural. Ante esto, la cuestión ya no es solamente cuánto tiempo pasan frente a una pantalla. También hay que preguntarse cómo podemos enseñarles a utilizarla de forma saludable.

Los niños y la tecnología

El bienestar digital se ha convertido en una cuestión cada vez más importante en la educación. El tiempo frente a la pantalla, la dificultad para desconectar y la pérdida de concentración preocupan a muchas familias. La tecnología da grandes oportunidades para aprender, crear, investigar y comunicarse. También permite acceder a fuentes de información y acercarse a otras culturas y realidades.

El propósito no debería ser alejar a nuestros hijos de la tecnología, sino enseñarles a utilizarla con responsabilidad y sentido. En el Lycée français Molière de Zaragoza, nuestros alumnos están creciendo en un mundo en constante transformación. Acompañarlos también significa prepararlos para desenvolverse en este entorno digital con autonomía.

El uso saludable de la tecnología

No todo lo que podemos hacer con una pantalla significa que debamos hacerlo en todo momento. Aprender a reconocer cuándo la tecnología aporta valor también forma parte de la educación. Una herramienta digital puede ayudar a resolver una duda, descubrir un nuevo tema o desarrollar la creatividad. Sin embargo, también necesitamos momentos en los que podamos dejarla a un lado.

El tiempo de pantalla en niños

Para los niños y adolescentes, aprender a desconectar es tan importante como aprender a utilizar una nueva herramienta digital. Leer un libro, jugar al aire libre, practicar deporte o tener conversaciones familiares siguen son experiencias enriquecedoras. Al igual que los momentos de tranquilidad en los que no necesitamos estar constantemente entretenidos. Las familias tenemos un papel esencial ayudando a nuestros hijos a desarrollar hábitos saludables.

Interesarnos por lo que hacen en Internet puede ser un buen punto de partida. Preguntarles qué contenidos consumen y cómo se sienten puede abrir conversaciones importantes. El tiempo es un factor a tener en cuenta, pero no es el único. También hay que prestar atención a qué hacen durante ese tiempo y cómo influye en su conducta.

La educación digital en familia

La educación digital no se acaba cuando el alumno sale del aula ni comienza cuando se enciende el dispositivo. Es una responsabilidad compartida entre la familia y el colegio. La escuela puede enseñar a los alumnos a utilizar la tecnología como herramienta. También puede ayudarles a desarrollar un pensamiento crítico ante la enorme cantidad de información que pueden encontrar.

Aprender a contrastar información, proteger la privacidad y reconocer contenidos poco fiables son capacidades cada vez más necesarias. Esto forma parte de la educación que necesitan nuestros hijos. Y es que en casa, ese aprendizaje continúa. Cuando familia y colegio comparten unos mismos objetivos, resulta más sencillo transmitir un mensaje coherente. Utilizar la tecnología significa aprender a convivir con ella sin permitir que ocupe todo nuestro espacio.

Educar para un futuro digital

El mundo en el que crecerán nuestros hijos será todavía más digital que el de ahora. Aparecerán nuevas herramientas, formas de comunicarnos y profesiones que hoy ni podemos imaginar. Prepararles para el futuro implica mucho más que enseñarles a utilizar determinados dispositivos. Necesitamos ayudarles a desarrollar autonomía, pensamiento crítico, curiosidad y capacidad de adaptación.

La educación debe ofrecerles conocimientos y herramientas para comprender y transformar el mundo que les rodea. Porque educar para el futuro significa también cuidar el presente. Acompañarles en el uso de la tecnología puede ayudarles a crecer de una forma más autónoma, responsable y equilibrada.