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The family in English class at Molière

Los alumnos de 6º de Primaria presentan a su familia en inglés

¿Qué mejor manera de aprender inglés que ponerlo en práctica? Los alumnos de 6º de Primaria del Lycée français Molière de Zaragoza han creado una presentación en la que muestran a sus compañeros los miembros de su familia. De esta forma, perfeccionan las exposiciones en público al tiempo que practican inglés, vocabulario y expresión oral. Nos hemos colado en clase de Eva, la profesora de inglés de este curso, para recoger algunas de estas exposiciones.

Primer encuentro internacional sobre innovación digital >>

Premio para el ex-alumno del Molière André Guiraud

Europan reconoce a este antiguo alumno del colegio Molière

André Guiraud es antiguo alumno del Molière. Ha sido premiado en el concurso internacional Europan. Se trata de un concurso bienal de proyectos urbanos para arquitectos de toda Europa menores de 40 años. El certamen se realiza desde 1989. Es uno de los premios de arquitectura más prestigiosos del panorama emergente. Guiraud ha recibido el galardón junto a sus asociados Paloma Ybarra e Ignacio Company. Ha contado con la colaboracion del tambien arquitecto Quentin Gago. El proyecto que han presentado trata de recuperar un espacio público en la ciudad de Alcoy, en Alicante. Hemos hablado con él sobre el premio y su importancia professional. ¿Qué supone este premio para tu trayectoria profesional? Europan es uno de los premios de arquitectura más prestigiosos del panorama emergente y una de las pocas posibilidades que tiene un estudio joven de conseguir un encargo de escala urbana. Estamos contentos y muy ilusionados de haber recibido este premio ya que supone una oportunidad de cara al futuro. Esperamos que nos abra nuevas puertas tanto en Francia como en España. ¿En qué ha consistido el proyecto? La plaza de Al‐Azraq, un gran vacío objeto del proyecto, surge tras la desaparición en 1969 del ferrocarril que unía Alcoy con Gandía. Nuestro proyecto propone una nueva estación que rememora el pasado ferroviario del lugar, pero donde hemos sustituido los trenes por el conocimiento y la nueva actividad económica. ¿Qué otros proyectos guardas en mente actualmente? En Alicante, acabamos de terminar un puesto de frutería en el mercado central de la ciudad y ahora mismo tenemos una preciosa casa con piscina de 300 m2 que terminaremos de construir esta primavera. Trabajamos igualmente en un concurso muy interesante que entregaremos en Febrero. Por otra parte, me han seleccionado recientemente para el proyecto Via Borneo de la Fabrique Pola, en un edificio industrial en la margen izquierda de la Garonne, en Burdeos, promovido por el Ayuntamiento y la Escuela Superior de Arquitectura, en apoyo a jóvenes arquitectos para ayudarles a desarrollar su proyecto profesional. www.pan.archi >> Entrevista en el Colegio Oficial de Arquitectos de Aragón >> Europan Espana >> Entrevista para la Asociación Aragonesa de Críticos de Arte >>

«Ser bilingüe es una ventaja única», antiguo alumno del Molière

Alberto Armengol terminó sus estudios en el Molière hace dos años. Hoy estudia en Burdeos y vuelve de visita para contarnos su experiencia en el extranjero, sus recuerdos en el Molière y todo lo bueno que aprendió aquí y que le está sirviendo para afrontar esta etapa universitaria. Destaca, sobre todo, el bilingüismo: «Ser bilingüe es una ventaja única y eso es sólo gracias al Molière. El francés es una lengua difícil, mucho más que el inglés». Esto es lo que nos ha contado. También puedes ver el vídeo con la entrevista >>
Me llamo Alberto Armengol y soy de la promoción de 2015. Cursé los 15 años en el Lycée français Molière. Y ahora sigo mis estudios en Burdeos y Madrid con un doble diploma en Sciences Po. Se trata de una escuela muy prestigiosa en Francia, donde se estudian ciencias políticas, administración del estado, para hacer el concurso del ENA en Francia. Estos estudios me permiten hacer un master español de relaciones internacionales y gobernanza democrática en la Universidad Autónoma de Madrid, además de un grado de licencia política y administración pública en esta misma universidad, y el master de geoeconomía aplicada en relaciones internacionales, gestión de riesgos y una prospección de futuro para las empresas a nivel internacional. Diplomático. Siempre he dicho esto, pero la oposición es bastante difícil. Así que, como he hecho dos cursos en Francia, podré obtener la nacionalidad francesa. Lo que me ha aportado el colegio, sobre todo a nivel personal, es primero la apertura de espíritu. Soy capaz de hablar francés desde los 2 años, la edad con la que entré aquí de verdad. Y, sobre todo para las personas como yo que quieren cursar diplomacia internacional, tenemos una esencia de espíritu. A nivel de formación es primero la introducción, el plan y la conclusión. Es la disertación. Así es como hemos podido hacer los estudios que hemos querido: sciences po, economía, derecho, relaciones internacionales… Y también, yo sobre todo porque quiero hacer la carrera de diplomático, pero soy capaz de hablar tres lenguas, y este verano he empezado con el chino, y ahora en Sciences Po estoy haciendo un curso de árabe. Y no podría haber hecho esto si desde los tres años no hubiera tenido el hábito de hablar todo el tiempo en otra lengua, leer y pensar en otra lengua. Es muy interesante porque es otra manera de entenderse a uno mismo y al resto del mundo . Esto es una ventaja única y es gracias al Lycée français. No me podría definir como persona sin el Lycée, ni podría hacer la carrera de diplomático sin el Lycée. Porque no hay muchas maneras de hablar bien el francés. El inglés es fácil, pero el francés es una lengua de las más difíciles, con palabras que son realmente únicas y muy técnicas. Sería imposible hacer una gestión internacional sin hablar francés. Estoy muy contento. La cantine, la recrea… tenemos nuestras palabras, una palabrería ‘moleriana’ que es parte de mí. Ese francés y español, el ‘frañol’, llevan a hablar, a cambiar la sintaxis en un momento… dan una vitalidad mental que no puedes conseguir en otros colegios. Algo que me marcó especialmente fueron los viajes escolares a Francia. Estuve en Seignosse, Auvergne, Toulouse, Gourette para esquiar, Arette… Hemos hecho realmente un tour por Francia gracias al Lycée y con mis amigos. Es un recuerdo que llevaré siempre conmigo.