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Autor: moliere

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«Mis padres acertaron con la elección del colegio»

Nos reencontramos con Fidel Oliván. Antiguo alumno del Molière. Terminó en 2011 y ahora está cursando Ciencias políticas y Sociología en Madrid. Hemos charlado con él a través de Skype y nos ha transmitido lo que le ha aportado haber estudiado en nuestro centro: «Mi nombre es Fidel Oliván. Yo cursé el Bachillerato científico en el Lycée Molière de Zaragoza. Luego quise empezar una ingeniería en Zaragoza, pero no estaba muy seguro, con lo que me fui a Madrid a la Universidad Carlos III y ahora estoy con Ciencias políticas y Sociología, cursando el quinto y último año. Evidentemente, hay una influencia directa de la educación anterior para elegir los estudios post-bac. En mi caso no pude salir a estudiar fuera por falta de medios económicos, pero muchos de mis compañeros sí que fueron a estudiar a Francia o están pensando en estudiar un master en Francia. Primero, creo que la cosa más importante que me ha aportado el haber estudiado en el Lycée Molière es el método. El método para estudiar, para memorizar y, sobre todo, los tipos de ejercicios. Cuando hablo de ejercicios, destacaría los tipos de exámenes y la disertación, que exige mucha reflexión. Y por otro lado, creo que fue importante toda la cultura francesa que tengo, cultura literaria, cultura popular. Y finalmente la lengua francesa, que hoy día utilizo mucho para leer muchos autores franceses directamente, que es mucho mejor. Y todo esto, por supuesto, son cosas que pueden ayudar hoy día en mi carrera académica. Mis padres eligieron para mí y para mi hermana una educación francesa porque tengo un pequeño bajage francés por parte de mi madre, ya que sus padres habían viajado mucho y vivido parte de su vida en Francia, durante unos 10 años, creo. Y ella vivió también allí durante su juventud y quiso  que nosotros aprendiéramos esa misma cultura francesa. Yo creo que fue una decisión acertada a nivel cultural, en vez de tener una segunda casa en la playa. Creo que hicieron bien. Me encanta leer, escribir, hablar y escuchar. Por eso, creo que ser profesor sería una opción que me gustaría mucho. Me gustaría hacer un máster de investigación en París. Estoy buscando cuál. Y un doctorado, creo, sí».  

Autorretrato emocional

Los grandes artistas se han retratado a sí mismos. Nuestros pequeños artistas, también. Esta práctica supone un gran ejercicio para conocerse y ser consciente de las propias emociones. Por eso, durante este curso, lo han practicado los alumnos de 3º de Infantil y los de 4º de Primaria. En 3º de la ESO han hecho lo propio, pero además han añadido el uso de las nuevas tecnologías. A través de la aplicación Izitravel han grabado con su voz la descripción de sí mismos y con un código QR cualquiera puede escucharlas. Os invitamos a conectaros, ver sus obras de arte y escuchar sus autorretratos emocionales. Grande Section · 3º de Infantil
CM1 · 4º de Primaria
3ème · 3º de la ESO
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Teatro en inglés

Les plus jeunes élèves du Lycée ont assisté à une pièce de théâtre en anglais. La salle polyvalente de Maternelle s’est transformée en scène pour les représentations des contes ‘Space Walkies’, de Robert Dunn, et ‘The Tiger who came to Tea’, de Judith Kerr. Les pièces ont été jouées par la troupe de théâtre On the road storytellers, créée par English Learning Centre. Les enfants ont ri, échangé et répété quelques morceaux de la pièce.
Los alumnos más pequeños del colegio han disfrutado de una obra de teatro en inglés. La sala polivalente de Infantil se ha convertido en un escenario para representar los cuentos ‘Space  Walkies’, de Robert Dunn y ‘The Tiger who came to Tea’, de Judith Kerr. Las obras han sido interpretadas por la compañía de teatro On the road storytellers, creada por English Learning Centre. Los niños se han reído, han interactuado y repetido partes de la obra.
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Nuestros alumnos participan en Pantomimes

Du 5 au 8 Mai a eu lieu à Orthez (France) le festival de théâtre scolaire francophone Pantomimes, auquel ont participé 9 élèves du Molière. Grâce au travail de Fleca, avec le professeur Didier Perrin à sa tête, cette expérience se réalise chaque année. Ce festival suppose une grande aventure et défi, pour les élèves. Ils préparent consciencieusement la pièce de théâtre qu’ils doivent représenter lors de cette rencontre théâtrale et vivre plusieurs jours dans les familles locales et avec des élèves d’établissements de France, de Tunisie, de Roumanie, de Macédoine, d’Egypte, de Slovénie. Une fois de retour, les élèves nous ont expliqué comment s’est déroulé le festival. Del 5 al 8 de mayo ha tenido lugar en Orthez (Francia) el festival de teatro escolar francófono Pantomimes, en el que han participado 9 alumnos del Molière. Gracias al trabajo de Fleca, con el professor Didier Perrin al frente, esta experiencia se puede hacer realidad cada año. El festival supone para los alumnos una gran aventura, un reto. Preparan a conciencia la obra de teatro que representarán en el encuentro teatral y conviven durante varios días en familias locales y con alumnos de colegios de Francia, Tunez, Rumanía, Macedonia, Egipto, Eslovenia. Ya de vuelta, los alumnos nos han contado cómo ha transcurrido el festival.

Un día en la granja

Los más pequeños del colegio han vivido una gran experiencia: su primera excursión. Se trata de una breve salida del colegio a una granja escuela donde se han acercado a los animales, los han tocado y experimentado nuevas emociones. Antes y después de esta aventura, los niños han trabajado artes plásticas, lenguaje, colores, formas… La granja se ha convertido en su mundo de aprendizaje durante estos días.