Francés castellano e inglés: multilingüismo en el Molière
La lengua francesa, española e inglesa son los pilares del Molière
En el colegio Lycée français Molière de Zaragoza la lengua francesa se introduce desde los 2 años. Con sólo 3, el inglés se incorpora a nuestro proyecto. Todo eso junto al castellano. Está presente en Infantil a partir del primer día gracias a la figura de las ayudantes de Infantil y los profesores de español. Hemos recorrido algunas aulas de los más pequeños del Molière para ver cómo se comienzan a introducir estas tres lenguas.Voici Carole Percier, la nouvelle professeure de mathématiques.
Camille, nueva responsable del aula de dos años en el colegio Molière
Es la nueva profesora del aula de 2 años en el colegio Lycée français Molière
Camille Roustand es una de las profesoras más jóvenes del colegio Lycée français Molière. Y a su cargo está precisamente el aula de los niños y niñas más pequeños: 2 años o TPS. Se ha incorporado este curso a la plantilla del colegio. Viene de Francia, de un departamento del sur, cercano a Montpelier. Hemos hablado con ella sobre su experiencia estos primeros días y su visión de la educación en esta etapa temprana.
¿Cuál ha sido su trayectoria antes de llegar al Molière? He trabajado como profesora y educadora en centros de educación infantil y academias. Y el curso pasado estuve en este colegio cubriendo sustituciones de algunas profesoras.
¿Cómo afronta este nuevo reto con los niños y niñas de 2 años? Las emociones en esta etapa son muy importantes. Por eso, mi primera misión es crear un entorno de seguridad y confianza para los niños y niñas. Quiero que vengan felices al colegio cada día, que tengan ganas de aprender. Les acompañamos para que estén bien a todos los niveles: social, afectivo, físico y cognitivo. Este año son unos niños muy curiosos y con mucha inquietud por descubrir, así que podremos avanzar muy bien con ellos.
¿Cuál es el método de trabajo con alumnos tan pequeños? Preparamos al niño para que sea alumno, autónomo y respetuoso. Seguiré una metodología lúdica, porque el juego es la acción natural en el niño. También creo que tenemos que adaptarnos al ritmo de cada niño y respetar las diferencias que hay entre ellos. Además, tenemos que aplicar una enseñanza significativa, porque a esta edad es muy importante la manipulación, que exploren y experimenten por ellos mismos y con su propio cuerpo.
¿Qué quiere trasmitir a sus alumnos? Creo en la pedagogía positiva. Siempre motivo a los niños, los tranquilizo y los valoro. Quiero que aprendan a vivir con los demás, a compartir juguetes y espacios, además de la autonomía a todos los niveles.
¿Qué proyectos pondrá en marcha durante el curso? Vamos a trabajar los colores, las formas, los animales, trataremos mucho las emociones con Susana, la profesora de español. También las estaciones del año, los colores en las artes plásticas, para que aprendan a manipular diferentes materias.
¿Cómo se introducen las dos lenguas, francés y español? El francés se introduce al principio en el lenguaje en situación, cuando van al baño, al comedor… con consignas que ya van asimilando. También con las canciones se ve que van entendiendo cada vez más cosas. El aprendizaje está arrancando ya.
Conoce las nuevas profesoras del Molière este curso.
Caras nuevas en el Molière de Zaragoza
Tres nuevas profesoras se incorporan al colegio Lycée français Molière
El colegio Lycée français Molière de Zaragoza comienza el curso con caras nuevas entre el personal. Las iremos conociendo poco a poco. Esta semana os presentamos a Anne Le Gavrian y Hélène Sautron-Davet, y además, se reincorpora al Molière Carole Percier. Arrancan con gran ilusión el curso. Podéis conocerles mejor en este vídeo.
Mensaje de bienvenida de los directores. Ver vídeo
Carole vuelve al colegio Molière
Será profesora de Matemáticas en el colegio Molière
Despúes de un paréntesis de dos años, Carol Percier vuelve como profesora de Matemáticas de 6º de Primaria (junto a Didier Perrin), 3º y 4º de la ESO en el colegio Lycée français Molière (junto a Grégorire Blandin). Comenzó a trabajar aquí en 2008, pero al superar la oposición para ser profesora funcionaria, debió realizar un tiempo de prácticas en Burdeos. Tras este tiempo, ha decidido regresar a Zaragoza con muchas y muy buenas experiencias. Nos lo cuenta ella misma.
¿Qué souvenir personal y profesional traes de Burdeos? Han sido dos años muy interesantes personal y profesionalmente, porque he podido conocer otros colegios, otras formas de trabajar, y otro tipo de alumnos, con orígenes diferentes. También he conocido situaciones variadas entre los alumnos, con más dificultades y para los que la necesidad de estudiar no es tan evidente como aquí.
¿Qué te gustaría transmitir a los alumnos este curso? He aprendido estos años que enseñar Matemáticas es algo más y que cada alumno en esta materia es capaz de hacer cualquier cosa y progresar.
¿Cómo has visto el Molière después de este tiempo fuera? He encontrado el colegio muy cambiado. Tengo la impresión de que es un colegio mucho más grande y con mucha más gente que cuando me fui.
¿Cómo afrontas esta nueva etapa? Me gusta Zaragoza, el Molière. Aquí los alumnos están muy motivados e implicados en sus estudios. Ahora impartiré clase a 6º de Primaria, junto a Didier Perrin, y en 3º y 4º de la ESO, junto a Grégoire Blandin. Además, intentaré volver a poner en marcha el blog que arranqué en mi anterior etapa en el Molière.
Conoce a Hélène, nueva profesora de historia y geografía en Secundaria. Ver vídeo