Multilinguisme

Un enseignant natif et un assistant accompagnent l'élève dans l'acquisition des premiers concepts. La maîtrise de la langue française est l'une des compétences de base de ce cycle. Des situations de communication authentiques sont mises en pratique. Nous améliorons la qualité de la langue orale : champs lexicaux et structures syntaxiques ; nous harmonisons les pratiques d'écriture.

De nombreuses activités sont organisées en français : pièces de théâtre, sorties culturelles, séjours en France pouvant durer jusqu'à une semaine. Les voyages donnent lieu à d'importants travaux avant, pendant et après. En 5ème année d'école primaire, le diplôme officiel français A2 est obtenu.

Dans ce cycle, les exercices de lecture et de compréhension sont renforcés afin de maîtriser la langue française. A la fin de l'ESO, ce processus est validé par l'obtention du Brevet des Collèges et de la qualification B2.

À l'issue de ces cours, les étudiants obtiennent, en plus de la qualification C2, le baccalauréat français. Ce dernier est l'équivalent du baccalauréat espagnol, qui permet l'accès aux universités françaises (où les places sont réservées) et espagnoles. En outre, pendant l'ESO et le secondaire, l'école organise de nombreux échanges avec les instituts de Paris, Cluny et Florence, qui renforcent l'acquisition du français par les élèves.

En première et deuxième année de maternelle, un enseignant natif commence à introduire les premières chansons et expressions en anglais à raison d'une heure par semaine. Ce temps est prolongé d'une demi-heure au cours de la troisième année d'école maternelle. La méthodologie consiste à travailler sur la conversation et l'apprentissage spontané à travers la musique, les histoires et le jeu.

Un professeur et un assistant de langue maternelle anglaise avancent l'enseignement de l'anglais de 6 à 11 ans, à raison de 2,5 heures par semaine, ainsi que des séances de conversation en classe ou d'éducation physique en anglais.

Avec 4 heures d'anglais par semaine et le soutien d'un assistant de langue maternelle anglaise, nous atteignons un niveau élevé d'anglais parlé et écrit. Des tests de diagnostic sont effectués au début de chaque cours et chaque étudiant est placé au niveau approprié.

Lors de leur dernière étape au Lycée, les élèves peuvent obtenir le diplôme C1, selon leur niveau. Avec le B1 et le double diplôme obtenus au Lycée français Molière, ils peuvent accéder à n'importe quelle université étrangère.

En plus du professeur de chaque niveau, un autre professeur d'espagnol intervient dans le cadre de séances communes ou en doublette. Trois heures par semaine, ils travaillent sur différents projets pour développer l'expression dans cette langue et connaître la culture espagnole.

L'enseignement de l'espagnol se poursuit à raison de trois et quatre heures par semaine durant lesquelles le professeur de cette matière applique différents programmes seul ou accompagné du professeur en doublette. Les objectifs sont d'apprendre à lire et à écrire en espagnol, ainsi que d'améliorer la grammaire et l'orthographe.

Ces cours consolident les connaissances acquises en langue espagnole à l'école primaire. Les étudiants ont des professeurs différents pour chaque matière, ce qui leur permet de développer plus intensivement l'enseignement de l'espagnol. De plus, en atteignant la 4ème année de l'ESO, le Graduate in Compulsory Secondary Education du système éducatif espagnol est validé.

Les matières de langue et littérature et d'études sociales, obligatoires pour la reconnaissance du double diplôme, sont enseignées par des professeurs espagnols conformément au programme officiel espagnol. À la fin de ce cycle, le baccalauréat est validé par la Selectividad espagnole et le Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE), de l'Instituto Cervantes.