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Étiquette : secundaria

Le cas mystérieux de Brian O'Neill : apprendre l'anglais en jouant à des jeux

Écrit par moliere le . Publié dans Lycée Molière.

Des élèves de l'enseignement secondaire résolvent un meurtre fictif en anglais

Nos élèves de 2ème année d'ESO au Lycée français Molière ont finalement résolu l'affaire du meurtre de Brian O'Neill après une enquête passionnante qui les a tenus en haleine ces dernières semaines. Ils ont dû analyser des preuves, interroger des suspects et des témoins, lire et rédiger des rapports de police. Le public et la presse étant intrigués par le meurtre étrange d'un de leurs collègues, nos journalistes d'investigation ont demandé à l'inspecteur Logan d'organiser une conférence de presse pour suivre l'enquête. Voir !

Outre les compétences linguistiques de vocabulaire et de grammaire qu'ils ont acquises naturellement au cours de cette activité basée sur des tâches, ce projet global leur a permis d'apprendre et de s'approprier les différents codes linguistiques de l'enquête policière, de la rédaction de lettres, de l'envoi de SMS et de tableaux récapitulatifs, une approche par compétences qui est au cœur de notre système d'éducation.

Nos élèves de 9e année ont enfin résolu l'affaire du meurtre de Brian O'Neill après une enquête palpitante qui les a tenus en haleine ces dernières semaines. Ils ont dû analyser les indices, interroger les suspects et les témoins, lire et rédiger des rapports de police. Le public et la presse étant intrigués par le meurtre étrange d'un de leurs collègues, nos journalistes d'investigation ont demandé à l'inspecteur Logan de donner une conférence de presse pour suivre l'enquête. Regardez-les !

Outre les connaissances linguistiques de vocabulaire et de grammaire qu'ils ont acquises naturellement au cours de cette activité basée sur des tâches, ce projet intégral leur a permis d'appréhender les différents codes linguistiques de l'enquête policière, de l'écriture de lettres, des SMS, des tableaux synthétiques et de se les approprier - une approche par compétences qui est au cœur de notre système éducatif.

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Aprender en inglés

Écrit par moliere le . Publié dans BLOG, Lycée Molière.

Multilinguismo en el Molière

Como auténticos astronautas, en el Lycée français Molière de Saragosse,, en clase de inglés los alumnos y alumnas de 5ème (1º de la ESO) han creado un robot Rover para pasear por su propio planeta y describirlo. Un proyecto de gran altura. Nada que ver con el proyecto ‘The person I admire’ que han realizado en 6ème (6º de Primaria) donde han descrito a su personaje famoso favorito. Se trata de desarrollar competencias orales, de expresión escrita, científicas e históricas para un aprendizaje integral de la lengua inglesa.

NASA made a huge accomplishment in 2021 – the newest rover, Perseverance, landed successfully on the surface of Mars.  Our students transformed into NASA astronomers, engineers, and reporters, as they designed a rover and created images from the planet of each surface. The students in 5eme English learned more about NASA, the planets in our Solar System, and space exploration. 

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Citoyens du monde au Molière

Écrit par moliere le . Publié dans BLOG, Lycée Molière, Molière, Noticias Molière.

Molière est bien plus que français

Au Lycée français Molière, nous apprenons le français dès l'âge de 2 ans, nous y ajoutons l'anglais à l'âge de 3 ans et nous terminons avec un diplôme de langue qui nous permet d'accéder à n'importe quelle université dans le monde. Mais le projet Molière, c'est bien plus que des langues. C'est l'ouverture au monde, le sens critique, la préparation au monde de demain, la créativité et l'innovation, les valeurs humanistes qui forment les citoyens du monde. Nous vous présentons plusieurs projets en anglais réalisés par les élèves du secondaire.

Les élèves de 3ème ont réalisé un projet spécial : créer une nouvelle invention à partir d'objets ménagers ! Les élèves ont ensuite réalisé une publicité pour «vendre» cette invention.

Ville durable - Seconde

Comment est-il possible de fusionner l'éducation aux valeurs et l'apprentissage des langues ? En cours d'anglais, les élèves de 2e année ont présenté à leurs camarades de classe leur projet de ville durable. Peut-être pourrons-nous un jour vivre dans l'une d'entre elles ?

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Apprentissage pratique en laboratoire

Écrit par moliere le . Publié dans Lycée Molière.

Expérience scientifique au cours de la première année de l'ESO à Molière

Apprendre en faisant est la meilleure façon de s'approprier l'apprentissage. La mémorisation n'est pas la méthode suivie dans le système pédagogique français. Il est différent, il veut que les élèves expérimentent, vivent et apprécient l'apprentissage. Cette expérience scientifique réalisée par les élèves de 1ère ESO du Lycée français Molière pour découvrir le système respiratoire des poissons en est un bon exemple. Les élèves l'ont réalisée chez eux et nous ont envoyé ces vidéos.

Así aprendemos inglés

Écrit par moliere le . Publié dans BLOG, Lycée Molière.

Proyecto sobre la historia norteamericana en 1º de la ESO

Dans le cadre de la Lycée français Molière, no sólo aprendemos a hablar en inglés, para conocer una lengua hace falta saber cuál es la historia de los países donde se habla. Por eso, los alumnos de 1º de la ESO han realizado un gran proyecto sobre los distintos territorios norteamericanos y la historia de quienes los habitaron. Para demostrar todo lo que han aprendido, grabaron estos vídeos donde inventan un personaje y describen el lugar que habita.