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Preparados para el futuro

Los alumnos nos cuentan su experiencia en Palmun

El encuentro virtual de Palmun, una simulación de las Naciones Unidas, ha sido todo un desafío para nuestros los de Terminale del Lycée français Molière. Nos lo cuentan ellos mismos:

Les 14, 15 et 16 décembre 2020, les élèves de 1ère et de Terminale avons participé à la troisième conférence PALMUN. Il s’agit d’un modèle des Nations Unies organisé par le Lycée Français de Palma de Majorque. En raison des mesures sanitaires, l’activité s’est déroulée en streaming, ce qui a été une première pour les élèves comme pour les professeurs. Pendant ces deux jours et demi, chacun d’entre nous a représenté un pays membre de l’ONU. Nous nous sommes divisés en six commissions différentes pour débattre à propos d’un sujet donné avec des représentants d’autres pays, eux-mêmes élèves de lycées espagnols, portuguais, italiens, grecs, israéliens et français. La préparation pour ses réunions, de plusieurs mois, a demandé non seulement un important travail de recherche sur la question traitée, mais aussi sur l’opinion politique du pays représenté. En effet, notre rôle en tant que délégués était de représenter le plus fidèlement possible les intérêts de notre pays. Le lundi 14 décembre a eu lieu la cérémonie d’ouverture, où les organisateurs ainsi que les ambassadeurs de chaque pays ont présenté un discours. Le mardi et le mercredi, jours de débats, se sont déroulés de la façon suivante: chacun d’entre nous avait, à l’avance, présenté un projet de résolution en accord avec la question traitée dans sa commission, dont uniquement un a été choisi. Nous avons alors eu la possibilité de présenter des amendements pour éliminer, ajouter ou modifier une clause. Après l’avoir défendu, nous en avons discuté avec les autres délégués puis voté pour ou contre. À la fin de la journée, après avoir voté tous les amendements, nous avons voté pour décider si l’on présentait la résolution finale à l’Assemblée générale ou pas. Le premier jour de débats s’est tenu en français et, le deuxième, en anglais. Cette expérience a été très enrichissante, et nous sommes tous très satisfaits d’y avoir participé. Nous attendons impatiemment la prochaine !

Artículo sobre este evento en la web de MLFmonde >>

¿CÓMO SE CONTARÁ LA COVID-19 EN LOS LIBROS DE HISTORIA? >>

Rentrée 20-21: Una vuelta segura

El Molière cumplirá con la normativa establecida para la vuelta al cole

Llegó la rentrée. El día 3 de septiembre las puertas del Lycée français Molière de Saragosse, se abren para comenzar el curso 2020-2021. Siguiendo las directrices del Gobierno de Aragón, hemos diseñado un plan de acción para garantizar la seguridad de todos nuestros alumnos y personal.

En primer lugar, en Infantil y Primaria se crean los grupos burbuja, es decir, los alumnos de estas clases pueden interactuar de forma normal con sus compañeros, pero no tendrán contacto con otros grupos. De esta forma se evitan contagios masivos y se facilita el rastreo.

Para Secundaria, a partir de 2o de la ESO, el Molière ha creado la fórmula de educación semipresencial in situ. Se ha rebajado el ratio a 20 alumnos desdoblando las clases y mientras un grupo sigue la clase en un aula, el otro lo hará en otro aula también, pero en ‘streaming’.

En cuanto a las medidas sanitarias, se han instalado distribuidores de gel hidroalcohólico a la entrada de cada aula, excepto en Infantil, donde serán los profesores quienes lo suministrarán.

El colegio ha habilitado un Espacio COVID donde una enfermera atenderá los posibles casos, los aislará, se ocupará de la comunicación a las familias, a las autoridades y pondrá en marcha el rastreo.

Au Secondaire se han preparado ya las mamparas en los pupitres, que se asignarán a cada alumno durante el tiempo que dure la crisis.

Además, cumpliendo con las normas, la mascarilla será obligatoria a partir de los 6 años.

El plan de acción contempla entradas y salidas escalonadas para dividir los flujos, con sentidos de circulación señalizados en el suelo, tanto en el edificio como en el exterior del colegio.

Le recreos están divididos por zonas que usará cada grupo burbuja, y habrá sectores en Secundaria que estarán reservados a cada nivel y no se comunicarán en ningún momento con el resto de alumnos.

En cuanto al comedor escolar, se trasladará a la propia aula-burbuja en el caso de Infantil y Primaria. En el caso de 6o de Primaria y 1o de la ESO se habilitarán espacios específicos, y el resto de Secundaria asistirán al comedor por turnos que irán acompañados por la desinfección completa.

Le autobuses escolares, debido a los horarios distintos de cada nivel, se ha añadido una línea circular.