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Régate virtuelle sur le Molière

Bienvenue à bord ! Projet virtuel au Molière

C'est le grand projet de l'école primaire du Lycée français Molière. Le tour du monde en voilier. La course populaire du Vendée Globe s'élancera le 8 novembre des Sables d'Olonne. Parallèlement, près d'un millier d'établissements scolaires français (plus de 70 000 écoliers) ont rejoint cette aventure via l'application. Parmi eux, nos élèves de 2ème et 3ème année de primaire. Nous avons rencontré deux d'entre eux pour en savoir plus. 

“C'est un projet immense où l'on travaille les mathématiques avec les latitudes, la géographie en parcourant les océans, la faune marine, le vocabulaire du monde de la voile, les mesures de distance, les fuseaux horaires... Mais il a surtout créé un engouement et une motivation sans précédent chez les enfants et même chez leurs parents et grands-parents”, explique Sébastien Ratabouil, enseignant dans l'une des classes de 2ème année primaire participant à la compétition virtuelle.

L'aventure a commencé par le choix du bateau avec lequel chaque classe allait concourir et avec lui. Ensuite, chaque jour, ils se sont connectés à l'application pour le diriger en choisissant une voile ou une autre, en fonction de la météo et en prédisant sa trajectoire en fonction des conditions météorologiques. “Cela a ouvert un nouveau monde aux élèves, un monde virtuel très différent de celui des jeux vidéo”, ajoute Sébastien.

Enfin, un concours motivant a été créé pour introduire l'apprentissage et rassembler l'ensemble de la communauté éducative.

VISITE VIRTUELLE DE LA MOLIÈRE PAR NOS ÉLÈVES >>

Así aprendemos inglés

Proyecto sobre la historia norteamericana en 1º de la ESO

Dans le cadre de la Lycée français Molière, no sólo aprendemos a hablar en inglés, para conocer una lengua hace falta saber cuál es la historia de los países donde se habla. Por eso, los alumnos de 1º de la ESO han realizado un gran proyecto sobre los distintos territorios norteamericanos y la historia de quienes los habitaron. Para demostrar todo lo que han aprendido, grabaron estos vídeos donde inventan un personaje y describen el lugar que habita. 

Preparados para el futuro

Los alumnos nos cuentan su experiencia en Palmun

El encuentro virtual de Palmun, una simulación de las Naciones Unidas, ha sido todo un desafío para nuestros los de Terminale del Lycée français Molière. Nos lo cuentan ellos mismos:

Les 14, 15 et 16 décembre 2020, les élèves de 1ère et de Terminale avons participé à la troisième conférence PALMUN. Il s’agit d’un modèle des Nations Unies organisé par le Lycée Français de Palma de Majorque. En raison des mesures sanitaires, l’activité s’est déroulée en streaming, ce qui a été une première pour les élèves comme pour les professeurs. Pendant ces deux jours et demi, chacun d’entre nous a représenté un pays membre de l’ONU. Nous nous sommes divisés en six commissions différentes pour débattre à propos d’un sujet donné avec des représentants d’autres pays, eux-mêmes élèves de lycées espagnols, portuguais, italiens, grecs, israéliens et français. La préparation pour ses réunions, de plusieurs mois, a demandé non seulement un important travail de recherche sur la question traitée, mais aussi sur l’opinion politique du pays représenté. En effet, notre rôle en tant que délégués était de représenter le plus fidèlement possible les intérêts de notre pays. Le lundi 14 décembre a eu lieu la cérémonie d’ouverture, où les organisateurs ainsi que les ambassadeurs de chaque pays ont présenté un discours. Le mardi et le mercredi, jours de débats, se sont déroulés de la façon suivante: chacun d’entre nous avait, à l’avance, présenté un projet de résolution en accord avec la question traitée dans sa commission, dont uniquement un a été choisi. Nous avons alors eu la possibilité de présenter des amendements pour éliminer, ajouter ou modifier une clause. Après l’avoir défendu, nous en avons discuté avec les autres délégués puis voté pour ou contre. À la fin de la journée, après avoir voté tous les amendements, nous avons voté pour décider si l’on présentait la résolution finale à l’Assemblée générale ou pas. Le premier jour de débats s’est tenu en français et, le deuxième, en anglais. Cette expérience a été très enrichissante, et nous sommes tous très satisfaits d’y avoir participé. Nous attendons impatiemment la prochaine !

Artículo sobre este evento en la web de MLFmonde >>

¿CÓMO SE CONTARÁ LA COVID-19 EN LOS LIBROS DE HISTORIA? >>