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Regata virtual en el Molière

¡Bienvenidos a bordo! Proyecto virtual en el Molière

Es el gran proyecto de Primaria en el Lycée français Molière. La vuelta al mundo en un barco de vela. La popular carrera de la Vendée Globe zarpó el pasado 8 de noviembre de Sables d’Olonne. Al mismo tiempo, casi un millar de escuelas francesas (más de 70.000 escolares) se han unido a esta aventura a través de la aplicación. Entre ellos nuestros alumnos de 2º y 3º de Primaria. Hemos hablado con dos de ellos para saber más. 

“Es un proyecto inmenso en el que estamos trabajando matemáticas con las latitudes, geografía cuando recorremos los océanos, fauna marina, vocabulario del mundo de la vela, medidas de distancia, los husos horarios… Pero sobre todo ha creado una ilusión y motivación inéditas en los niños e incluso en sus padres y abuelos”, explica Sebastien Ratabouil, profesor de una de las clases de 2o de Primaria participante en la competición virtual.

La aventura comenzó eligiendo el barco con el que cada clase iba a competir y con él. Después, cada día se han conectado a la app para dirigirlo optando por una vela u otra, según el tiempo y previendo su trayectoria de acuerdo con las condiciones meteorológicas. “Ha abierto un nuevo mundo a los alumnos, un mundo virtual muy diferente al de los videojuegos”, añade Sebastien.

Finalmente se ha conseguido crear una competición motivante para introducir el aprendizaje y unir a toda la comunidad educativa.

VISITA VIRTUAL AL MOLIÈRE DE LA MANO DE NUESTROS ALUMNOS >>

Así aprendemos inglés

Proyecto sobre la historia norteamericana en 1º de la ESO

En el Lycée français Molière, no sólo aprendemos a hablar en inglés, para conocer una lengua hace falta saber cuál es la historia de los países donde se habla. Por eso, los alumnos de 1º de la ESO han realizado un gran proyecto sobre los distintos territorios norteamericanos y la historia de quienes los habitaron. Para demostrar todo lo que han aprendido, grabaron estos vídeos donde inventan un personaje y describen el lugar que habita. 

Preparados para el futuro

Los alumnos nos cuentan su experiencia en Palmun

El encuentro virtual de Palmun, una simulación de las Naciones Unidas, ha sido todo un desafío para nuestros los de Terminale del Lycée français Molière. Nos lo cuentan ellos mismos:

Les 14, 15 et 16 décembre 2020, les élèves de 1ère et de Terminale avons participé à la troisième conférence PALMUN. Il s’agit d’un modèle des Nations Unies organisé par le Lycée Français de Palma de Majorque. En raison des mesures sanitaires, l’activité s’est déroulée en streaming, ce qui a été une première pour les élèves comme pour les professeurs. Pendant ces deux jours et demi, chacun d’entre nous a représenté un pays membre de l’ONU. Nous nous sommes divisés en six commissions différentes pour débattre à propos d’un sujet donné avec des représentants d’autres pays, eux-mêmes élèves de lycées espagnols, portuguais, italiens, grecs, israéliens et français. La préparation pour ses réunions, de plusieurs mois, a demandé non seulement un important travail de recherche sur la question traitée, mais aussi sur l’opinion politique du pays représenté. En effet, notre rôle en tant que délégués était de représenter le plus fidèlement possible les intérêts de notre pays. Le lundi 14 décembre a eu lieu la cérémonie d’ouverture, où les organisateurs ainsi que les ambassadeurs de chaque pays ont présenté un discours. Le mardi et le mercredi, jours de débats, se sont déroulés de la façon suivante: chacun d’entre nous avait, à l’avance, présenté un projet de résolution en accord avec la question traitée dans sa commission, dont uniquement un a été choisi. Nous avons alors eu la possibilité de présenter des amendements pour éliminer, ajouter ou modifier une clause. Après l’avoir défendu, nous en avons discuté avec les autres délégués puis voté pour ou contre. À la fin de la journée, après avoir voté tous les amendements, nous avons voté pour décider si l’on présentait la résolution finale à l’Assemblée générale ou pas. Le premier jour de débats s’est tenu en français et, le deuxième, en anglais. Cette expérience a été très enrichissante, et nous sommes tous très satisfaits d’y avoir participé. Nous attendons impatiemment la prochaine !

Artículo sobre este evento en la web de MLFmonde >>

¿CÓMO SE CONTARÁ LA COVID-19 EN LOS LIBROS DE HISTORIA? >>