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Consejos de ocio, juego y estudio desde el Molière

Molière a mi lado es nuestro enlace con las familias

Desde el Lycée français Molière queremos estar a vuestro lado mientras dure esta situación, acompañaros y ayudaros con recursos que se sumen al trabajo on-line de los profesores. Por eso, hemos preparado esta lista de herramientas y enlaces.

¿Más ideas?

    – Gymkana en las habitaciones de la casa.
    – Papiroflexia.
    – Camping dentro de casa o picnic en la terraza o balcón.
    – Crear una tela de araña con lanas o hilos e intentar atravesarla.
    – Papiroflexia.
    – Comparte todo lo que hagas en las redes sociales para ayudar a los demás con el hashtag #elmoliereamilado.

Comunicados COVID-19

#MOLIÈREAMILADO

ABRIL

Mensaje del director del Lycée français Molière. Ver aquí >>

MARZO

Estimadas familias,

Nos ponemos en contacto con ustedes para informales sobre las medidas que hemos adoptado desde la dirección del liceo para garantizar, dentro de nuestras posibilidades, la seguridad de todos los estudiantes en el contexto de la actual situación en referencia al coronavirus (Covid-19).

Les confirmamos que nuestras clases continúan con normalidad y estamos siguiendo las recomendaciones de las autoridades sanitarias, el Ministerio de Sanidad y la Organización Mundial de la Salud (OMS), también de la AEFE (Agencia de la enseñanza francesa en el Extranjero) y MLF (Misión Laica francesa), para asegurar la salud, la seguridad y el bienestar de nuestros alumnos.

Así, hemos decidido:

– Cancelar o posponer todos los viajes y salidas educativas programadas durante este mes de marzo.

– Cancelar o posponer las actividades de natación durante el mes de marzo.

– Dar acceso en todo el centro (libre para los mayores, supervisado para los pequeños) a soluciones hidroalcohólicas, en complemento del jabón siempre disponible en los baños.

– Cancelar o posponer todas las reuniones de información o charlas para los padres, hasta nuevo aviso.

– Activar, con SERESCA (empresa que gestiona nuestro comedor escolar), un protocolo de limpieza para prevención de la propagación del virus.

– Activar la CHS (Comisión Higiene y Seguridad) del centro que ayudará el director a proponer, decidir y poner en marcha las medidas adecuadas, seguir la evolución de la situación y de las recomendaciones de las autoridades, prever las modalidades de continuidad educativa, en caso de imposición de cierre momentáneo del centro (solución no contemplada a fecha de hoy).

– No obstante, siguiendo las recomendaciones de la AEFE, las medidas de cuarentena se cancelan hasta nuevo aviso.

Desde el equipo directivo les sugerimos seguir las recomendaciones básicas del Ministerio de Sanidad de España para evitar el contagio de sus hijos por Covid-19:

– Realizar una higiene de manos frecuente (lavado con agua y jabón o soluciones alcohólicas).

Evitar el contacto estrecho con personas que muestren signos de afección respiratoria, como tos o estornudos.

Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con pañuelos desechables y lavar las manos.

Por nuestra parte, estamos supervisando muy de cerca la situación y adoptaremos medidas adicionales en el caso de que las autoridades sanitarias locales así lo recomienden. Nuestra principal prioridad es la salud de sus hijos.

Agradecemos de antemano su colaboración.

N. JEGOU, Director del centro

Aprender programación digital en el Molière

Los alumnos trabajan con Scratch

Visitamos la clase de 5º de Primaria del Lycée français Molière para que los alumnos nos cuenten cómo están aprendiendo a programar a través del programa Scratch. Además, nos han enseñado algunas de sus primeras creaciones y cómo las comparten con compañeros de colegios de todo el mundo.

Aprendizaje práctico en el laboratorio del Molière

Experimentando, los alumnos hacen suyo el aprendizaje

    Los alumnos de 1º de Bachillerato del Lycée français Molière entran en el laboratorio. Han elegido la especialidad SVT (Sciences de la vie et la tèrre). En esta asignatura descubren las propiedades de las encimas a través de la saliva, que hidroliza el almidón en maltosa.
    Además, han descubierto la desaparición gradual del almidón (gracias a las pruebas con agua yodada) y la aparición de maltosa (gracias al reactivo de Fehling).
    Experimentando, los alumnos hacen suyo el aprendizaje. El aprendizaje práctico es una de las bases de nuestra pedagogía.

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¿Por qué elegir el Molière? >>