Los alumnos del Molière aprenden la técnica de las coplas
Las coplas de los juglares suenan en el aula de 1º de la ESO. Estos juglares del siglo XXI del colegio Lycée français Molière han estudiado en clase la técnica de aquellas coplas medievales para adaptarlas a un tema de la actualidad y representarla luego delante de sus compañeros. Os invitamos a disfrutar de este despliegue de arte en nuestros vídeos del canal de Youtube.
Escriben sus propios slams y los recitan a sus compañeros del Lycée français Molière
Desde los pasillos se escucha a los slamers de 5º y 6º de Primaria recitar sus versos animados. Los alumnos del Lycée français Molière han aprendido la técnica del llamado ‘spoken word’, un género de poesía que nació en Estados Unidos y que se ha convertido en una expresión moderna de la poesía, con la que los alumnos han encontrado una nueva forma de expresar sus sentimientos y mensajes sobre la igualdad, el racismo, la música, los viajes…
Poetas de Bachillerato reinterpretan la poesía en el Molière de Zaragoza
La poesía de los alumnos de 1º de Bachillerato invade los pasillos del colegio Molière de Zaragoza. el proyecto ha consistido en elegir un poema y reescribirlo a su manera ilustrando su presentación de forma libre. El arte se extiende por todas las esquinas de nuestro colegio.
Los asistentes de inglés han trabajado este curso con los alumnos de Primaria y Secundaria del Lycée français Molière
Despedimos a Abby y Christian, los asistentes de inglés que este curso han trabajado con los alumnos de Primaria y Secundaria. Su periodo de prácticas en el Molière termina y continuarán su formación en otros colegios de otros países. A la espera de conocer su nuevo destino para el próximo curso, vuelven a sus casas en Boston y Texas. De estos lugares y de su experiencia en el Molière nos hablan en este vídeo.
Los alumnos del Molière de Zaragoza investigan como detectives una muerte ficticia en el laboratorio
Con batas blancas y varias pistas, los alumnos de 4º de la ESO del Lycée français Molière de Zaragoza han debido resolver un misterio en el laboratorio y luego exponerlo ante sus compañeros. Se trata del proyecto MPS (Méthodes et Practiques Scientifiques), que permite a los alumnos descubrir distintas facetas de las matemáticas, la física y la química. Los alumnos se ponen en la piel de un técnico de identificación criminal con el fin de resolver un misterio a partir de varias pruebas. Para llegar a la solución, deben mostrar su dominio en estas materias. El proyecto se lleva a cabo durante un semestre y se trabaja en pequeños grupos con el fin de que puedan ser autónomos, intercambiar sus ideas, escuchar a sus compañeros y defender sus opiniones frente al resto. Pero la respuesta al misterio no es fácil: requiere reflexión, ensayos y perseverancia. Hemos presenciado el transcurso de este proyecto. Podéis ver el vídeo en nuestro canal de Youtube.